A professora divide a classe em dois grupos para decidir sobre um tema. O debate era estimulado, e os alunos aprendiam a argumentar e a respeitar opiniões.
Os grupos se organizavam, buscando evidências para suas posições. A professora guiava a discussão, garantindo a ordem e a equidade.
O exercício de debate era um aprendizado de cidadania e pensamento crítico. A classe, unida na diversidade, celebrava a troca de ideias.
